参与这次文化考察活动，本人感到国民教育的推行，是需要让学生到实地进行交流，而且需要亲身到国内，让学生身处在真实的环境去感受，也可以被感染和熏陶，帮助学生在认识之中接受和加强对国民身份的认同。

　　另外，作为教师的角色，也需要本身对国家的历史和文化也有加深的了解，才感带领学生对国家产生归属感。故此，作为教师也需参与考察计划，使本身在国民的认同上也有所提升。

　　最后，在这次考察旅程之中，也对学生加深了认识，知道他们在国民身份认同上的困难，从而加强日后的教育。

 

　　香港人一向对国情不太清楚，尤其是香港的年青人，现在有机会让他们亲身到广州游历、考察，以了解内地城市发展的新貌；透过参观文物、古迹，以认识前人的政治、经济、文化等，从中追溯中国文化的根源，这实在是宝贵的一课。

　　我相信，即使国家暂时仍有不完美之处，但能让学生真正客观地去了解国情，有系统地加深认识中国，能唤起他们爱国的热诚，加强对国民身份的认同，将来自会为国家的发展而努力建设，作出贡献。

 

　　透过由国民教育中心主办的「同根同心」–改革开放及历史文化考察之旅后，加深了我对中国历史的认识，亦提升了我对国民身份的认同，还透过认知当地的古建筑、文化和生活习惯，学习到古人的智能。

　　另外，在参观完各博物馆/纪念馆、景点后，我明白到保育历史文物是很重要，而且学习并不只在书本，「行万里路」也是一个好的学习方法，因为可以加深我们记忆。

　　希望下一次的交流，我可以继续参与。

这次旅程是个宝贵的经验。这次旅程我参观了不少历史文化景点，学到一些书本以外的知识。我对历史增加了不少兴趣。

导游是广州当地的本地人，对当地的历史非常熟悉。他讲解得非常深入。

美中不足的是两日一夜的时间太短，行程十分紧密，以致未能仔细地参观各个景点。我希望将来有机会再参加这些交流活动，加深对祖国我认识。

　　透过此次经济发展考察之旅，我对中国确实认识更多。

　　自参观过广州的「改革开放三十周年展览」及「和记黄埔中药厂」后，我已经对中国改观了。以前我认为中国是一个落后的国家，文明远低于其它国家。可是，现在中国已发展迅速，国际地位提升，身为中国的一份子，我感到十分骄傲。

　　此外，参观过英东中学后，我领悟到霍英东先生对改革开会的重要性。改革开放三十年间，霍先生在南沙一带贡献不少，从不保留，以报国为先，真是伟大万分呢！

　　对此考察之旅，我获益良多，非常满意。

　　啊！中国崛起了！

 

　　在今年三月中，我亦参加过　贵机构举办的北京交流团，而今次，则由参加者的身份，改为带队导师，心情既开心又兴奋。

　　带着三十多位同学到中山、南沙一带参观，同时亦得到主办和协办单位的支持，令今次的交流团进行得十分顺利，真的谢谢！

　　深信今次的旅程，会为同学对中国的认识加深不才。知道要了解一个地方，必须亲身感受、经历、体验当地的文化，因此，这也是一个很好的平台，让学生有机会接触改革开放三十年的中国，包括经济、历史和文化各方面。

　　最后，希望日后再有机会参加或带领学生参加国民教育的交流团。

 

　　这次经济发展考察之旅，令我获益良多。

　　第一天，我们去到改革开放三十年的展览馆。2008年刚好是改革开放30年，邓小平在南巡时提出中国要改革开放，从此中国就开始了翻天覆地的变化。从前的家庭，有收音机、衣柜……就算得上是富裕了。回想起以前，中国走过了很多崎岖的道路，未来还需要继续进步。

　　第二天，我们到了英东中学。我了解多了中国内地学生的中学生活，还参观了他们的学校。接着，我们参观水乡一条街，品尝了当地的美食–姜汁撞奶，还亲眼看到整个制作过程。吃过美食，我还真正看到「小桥、流水、人家」。

　　第三天，我们去了天后宫，见到了妈祖像，我还许了一个愿望。接着去了南沙科学馆，认识了很多科学知识。

　　经过这三天的旅程，真令我获益良多。

　　中国改革开放三十年，珠三角区域一直发展迅速，在这一次经济发展之旅中，我了解到近年珠三角的发展方向。

　　在第一天的行程，当走出中山的边检大楼，相信看见最明显的文化差异就是满地都使用简体字了。当初推广简体字是为了减少文盲，但这个措施会否令传统文字演变的文化消失呢？

　　在第二天的行程，我参观了英东中学。随着中国政府重视教育，各种政府、私立学校一直增加，令甚多学童都能接受教育。内地的青年人竞争力一直提高，看来香港的青年人都应该增加自己的竞争力。

　　在第三天的行程，我参观了明治雪糕厂。我看见了珠三角经济发展的迅速，特别的经济措施亦吸引外资，促进经济的持续发展。

　　这次的经济考察之旅是我毕生难忘的教育旅行，了解珠三角的发展及未来。